Materialsi propostes que abracen amb múltiples vivències i situacions reals o del món de la imaginació els diferents sabers on s’estén el món conegut com a matemàtic Dedicat als adults que acompanyen infants de 3 a 6 anys.
Enaquesta taula he tractat de fer una petita anàlisi del continguts matemàtics que presenten. Així vos facilite la selecció d’aquell que més vos interesse triar segons allò que vulgueu treballar amb els vostres xiquets. Per a fer-vos una idea més ajustada del conte, podreu observar aquests a través dels enllaços que hi ha a les imatges.
Treballarcontinguts a través dels contes; Podem utilitzar els contes per treballar continguts de ciències, de matemàtiques a través dels contes. Exemple: Amb la rínxols d’or podem treballar molts conceptes matemàtics: 3 ossos, 3 plats, les mides, les passes que fa la rinxols d’or mentre camina pel bosc Encatalà, es diuen les hores dient quants quarts porta l’hora anterior, o bé es diu l’hora en punt. És a dir, com a exemple: Un quart de cinc (16:15). Dos quarts de cinc (16:30). Tres quarts de cinc (16:45). Les cinc en punt (17:00). Es poden dir els minuts avançats o retardats. Per exemple: PROPOSTESDE TARDOR!! Ja ha passat la castanyada i, per tant, ens trobem a la penúltima estació de l’any, la TARDOR. Una estació amb uns trets d’identitat que donen moltes possibilitats educatives. Així doncs, dedicaré aquest post a ensenyar-vos algunes propostes manuals que he trobat i m’han agradat. Les propostes i activitats que Segonsla mateixa Montserrat “són adaptacions fetes a partir de les unitats del llibre de medi de 5è i de 6è de l’editorial Santillana, pensades, en un principi, per a alumnes nouvinguts amb un mínim de competència lingüística. Així doncs, a més dels aspectes de l’àrea, es centren força en aspectes lingüístics.
Enaquest article ens centrarem en la segona i quarta activitat per treballar les competències digitals de l’alumnat. 2. Definició de les activitats. El perfil de l’alumnat de 1r de Batxillerat, amb coneixements sòlids d’eines TIC, ens permetrà utilitzar diversos recursos digitals per realitzar les diferents activitats.
czH3.
  • sjml17o1jp.pages.dev/387
  • sjml17o1jp.pages.dev/156
  • sjml17o1jp.pages.dev/69
  • sjml17o1jp.pages.dev/58
  • sjml17o1jp.pages.dev/398
  • sjml17o1jp.pages.dev/389
  • sjml17o1jp.pages.dev/81
  • sjml17o1jp.pages.dev/277
  • sjml17o1jp.pages.dev/206

    • contes per treballar les matemàtiques